MHL213

Áfangalýsing

Kennsla

Undanfari

431

Undanfari nánar

Samhliða áfangi

Æskileg námsönn

Markmið

Stefnt skal að því að nemandi

• kunni að vinna með myndefni og texta á síu

• þekki forsendur myndbyggingar á síðu

• kunni skil á mismunandi tegundum leturs

• þekki íslenskar grunnreglur í textasetningu

• skilji tilgang og virkni þeirra þátta sem byggja upp síðu: fyrirsagna

textadálka, mynda o.fl.h.

• þekki tæknilegar forsendur prentunar og birtingar og skilji hvaða forsendur eru að baki letursetningu, birtingu og útprentun í prent- og skjámiðlum

• skilji hvaða forsendur eru að baki myndbirtingu í prent- og skjámiðlum

• kunni skil á mismunandi hönnun sí›na me› tilliti til ólíks efnis og tilgang

• sé fær um að fjalla um og meta eigin hönnunarverk og annarra á upplýstan og greinargóðan hátt og gera grein fyrir forsendum

• sé fær um að ræða opinskátt um þær hugmyndir sem hann er að reyna að túlka í verkum sínum

• sé fær um a› ræða opinskátt um og gagnrýna hönnunarverk samnemenda sinna á uppbyggilegan hátt o sé fær um að taka gagnrýna afstöðu til verka

• þekktra grafískra hönnuða og túlka þau í ræðu og riti

• geti sýnt fram á að hann sé fær um að þróa myndhugmyndir sínar á meðvitaðan og gagnrýninn hátt

Námsfyrirkomulag

Við lok áfangans á nemandinn að hafa tileinkað sér færni í að koma upplýsingum og skoðunum skilmerkilega á framfæri á tvívíðum fleti. Í áfanganum læra nemendur að hanna síður, bæði fyrir prent- og skjámiðla. Þeir læra reglur um textasetningu og gera tilraunir með fjölbreytta uppsetningu texta. Þeir kynnast einnig reglum um notkun mynda í skipulagi síðu. Mikil áhersla er lögð á að nemendur séu sér ætíð meðvitaðir um tengsl innihalds og útlits síðunnar. Tveir þættir vega því þyngst í vinnu annarinnar: Annars vegar ferlið, sköpun, túlkun og tjáning þar sem nemendur vinna að einstökum verkefnum og frelsi þeirra til útfærslu eigin hugmynda eykst þegar líður á áfangann; og hins vegar ferlið skynjun, greining og mat þar sem nemendur greina eigin verk, verk samnemenda og verk þekktra hönnuða með tilliti til inntaks og uppsetningar efnisins.

Námsmat

Námsáætlun

Kennsla

Kennslugögn

Senda grein